作文精批
论说文
2023 年真题
含批改历程

领导艺术

点击划线文字或右侧批注可联动高亮
题目材料

人们常说“领导艺术”,可见领导与艺术之间存在着某种相似点,如领导一个团队完成某项任务就和指挥一个乐队演奏某首乐曲一样。

批改稿 老师批注 5

领导艺术有助于企业发展

老师总评
立意正确,结构完整,分析适当完善批注部分会更好!
审题构思 · 写作提纲

领导艺术有助于企业发展

正:领导艺术有助于组织凝聚力。

反:缺乏领导艺术,只会上传下达,

析:领导艺术实施是困难的

策:应当怎么通过领导艺术实现更好的企业管理

领导艺术是管理者在企业管理过程中采用的一种艺术化的管理方式,通过这种管理方式,帮助管理者有效解决了团队达成目标过程中的内部的矛盾冲突,有助于团队目标的达成。因此,领导艺术有助于企业发展。

老师示例

要想指挥乐队演奏一首和谐精彩的乐曲,需要指挥者具有协调统筹、随机应变的领导能力。企业管理亦是如此:掌握领导艺术,推动企业发展。

领导艺术有助于团队组织凝聚力的形成。企业的团队由各种各样的员工组成,在项目分工与协作中往往存在个人想法的冲突。通过领导艺术,管理者采用共情谈话、绩效授予、奖金分配等手段,消除团队中的个人分歧。通过个人分歧的消除,领导艺术就有效的增进了团队组织凝聚力。

具备领导艺术能合理的进行合作分工、提高企业运作效率。领导艺术就是领导者的人格、智慧等各种管理要素在实践中的具体体现。具备管理艺术的领导者,能够合理安排多样性的人才各司其职、最大限度的调动员工的积极性和创造性,释放每个员工所蕴藏的能量;同时更能凝聚每个人的力量,实现“1+1>2”的管理效能。(正)

缺乏领导艺术,会造成优质人才的流失,影响企业发展。人才与企业是双向选择的过程,而人才选择的参考因素包含工资、个人发展、团队氛围等。团队整体资源往往是有限的,如果缺乏领导艺术的从中协调,就没有办法动态管理人才的预期,人才就可能会跳槽,从而造成企业人才流失。

如果领导者缺乏统筹全局的领导艺术,那么就可能使团队失去了平衡。一个团队的成员就算再优秀,一旦缺乏合理引导,就容易导致组织成员各行其道,无法达成有效合作,影响整体运转效率。如同一个乐队没有了指挥者,虽然各个部分都具备一定的能力但没有人能将其合理安排,演奏出来的乐曲就可能会让人觉得突兀、刺耳。(反)

然而领导艺术的落地往往存在着一定的困难。一方面,新的管理者往往是因为业务能力出色而被提拔,他们没有做过管理者,缺乏相关的领导艺术经验。另一方面,公司给于领导的权利往往是有一定限度的,这导致领导者在实行领导艺术的时候无法有效的开展工作。

为什么会有那么多企业领导者缺乏领导艺术呢?一方面,许多管理者缺乏完备的全局意识和长远的眼界,难以合理的去对组织成员进行有效的协调和分工;另一方面,企业领导者日常需要处理大量的工作事务和决策,时间和精力的限制可能使他们难以亲近下属,了解下属,进而也就难以充分发挥领导艺术。(析)

但是这些问题并不是无解的。企业要建立管理团队职级晋升培训制度,在管理者晋升的同时,设立管理者培训项目,并对培训效果进行考核。在日常工作中,通过下属反馈来实现定期的领导胜任力考核,确保领导艺术能够有效落地。公司也要对管理者释放足够的权限,让他们能够尽可能发挥领导艺术的效用

那么要如何解决以上问题呢?首先,要对各组织的管理者加强教育,提高他们的的管理素养和全局意识,帮助他们更好的发掘优秀人才并将其合理安排,提升在下级中的认同感;其次,领导者需要合理安排时间和工作,学会授权和分权,将部分工作交给下属或团队来完成,以充分发挥自己的领导力和领导艺术。 (策)

综上所述,领导艺术在公司团队的凝聚力形成、防止人才流失方面具有重要作用。公司要支持管理者领导艺术的能力培养,从而能够更好的助力公司发展。

AI 评分(按官方评分标准 + 本题得分点)
AI 评分
25/ 35
二类卷24-29 分)
二类卷偏下(25分)。较原稿补入乐队指挥类比与正反析策层次,扣题与深度均有成长;但类比未贯穿、多段论点重复,制约其进入二类卷偏上乃至一类卷。
定档依据:中心明确、结构较完整(凝聚力—效率—防流失—失衡—困难—析—策—收束),层次较清楚、语句通顺,符合二类卷;较原稿补入「乐队指挥」类比与正反析策,扣题与论证厚度提升。因类比仍未贯穿全篇、多段论点交叉重复,取二类卷偏下。
本题得分点核对
最佳立意✓ 到位
领导艺术有助于企业发展
立意「掌握领导艺术助团队与企业发展」,中心明确统一,属可接受立意。
论证展开✓ 到位
合理安排多样性的人才各司其职……实现「1+1>2」的管理效能
统筹协调、凝聚多样个体两角度均展开,并补正反段与析、策,覆盖较全面。
审题关键◐ 不充分
如同一个乐队没有了指挥者……演奏出来的乐曲就可能会让人觉得突兀、刺耳
较原稿补入「乐队—指挥」类比回应材料,审题关键得到修补;但类比仅一段点缀,未贯穿全文各分论点。
分项
立意与内容11 / 15
立意明确、内容饱满(1144字),新增「乐队没有了指挥者……突兀刺耳」使立意回扣材料类比;但类比只出现一处,仍偏管理论述。
论证8 / 10
补入(正)(反)(析)(策)四层,「1+1>2」「时间精力限制难以亲近下属」等分析较到位;但『困难』段与『为什么缺乏领导艺术』『如何解决』段论点重叠,冗复削弱严密性。
结构3 / 5
标题亮明中心、首尾回扣、标注正反析策见层次意识;但主体段数偏多且并列/层进混杂,两处「困难—对策」重复,结构不够紧凑。
语言3 / 5
整体通顺,但「公司给于」应为「给予」,「他们的的管理素养」叠字,「有效的增进/合理的进行」等「的/地」误用多处。
写得好的地方
  • · 新增「如同一个乐队没有了指挥者……突兀、刺耳」的类比段,直接回应材料「领导~指挥乐队」,修补了原稿最大的审题短板。
  • · 补入「合理分工提效率」正面段与「1+1>2」的效能说理,并展开困难—析—策,论证明显较原稿厚实。
改进建议
  • · 让「指挥乐队」类比贯穿每个分论点(协调声部=知人善任、掌控节奏=把握激励、守谱应变=原则与灵活),而非仅在一段出现,才能坐实「领导的艺术性」。
  • · 合并重复段:两处「领导艺术落地困难—对策」论点交叉,整合为一轮,腾出篇幅补入任正非/稻盛和夫或乐团指挥的典型论据。
  • · 改正「给于→给予」「他们的的」叠字及多处「的/地」误用,语言精度是从二类卷偏下上行的直接抓手。
评分依据:管综写作·论说文 官方评分标准,并按「2023 论说文『领导艺术:领导团队如指挥乐队』」逐题得分点核对(源自历年阅卷细则与名师解析)

方法资料库与作文档案全部免费公开。注册后还能免费刷真题全库(含官方解析)、背单词、AI 择校。

免费注册开刷